艺术作品与愿望-艺术作品的意义与价值到底 ?

本文目录一览：

• 1、审美效应和它的三种表现形式?
• 2、艺术创作必须经过那三个阶段?每个阶段各有什么特点
• 3、如何让孩子更好地理解艺术作品?
• 4、幻想艺术和理想艺术的区别

审美效应和它的三种表现形式?

艺术鉴赏的审美效应是指艺术接受活动对主体产生的作用和影响。审美效应一般分为三个阶段：共鸣、净化、领悟。

审美效应主要有以下三种表现：①共鸣，指在鉴赏过程中，鉴赏者为作品中的思想情感、理想愿望及人物命运所打动，从而形成的一种强烈的心灵感应状态。

审美效应主要有以下三种表现：共鸣、净化、领悟。 ①共鸣是指在鉴赏过程中鉴赏者为作品中的思想情感、理想愿望及人物命运所打动从而形成的一种强烈的心灵感应状态。

情境带入、情感共鸣、行动激发。戏剧是指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称，戏剧审美效应的产生包含三个阶段有情境带入、情感共鸣、行动激发。

审美效应：①共鸣。共鸣是指在鉴赏过程中，鉴赏者为作品中的思想情感、理想愿望及人物命运所打动，从而形成的一种强烈的心灵感应状态。

艺术创作必须经过那三个阶段?每个阶段各有什么特点

1、艺术创作基本过程包括艺术体验、艺术构思、艺术表现三个阶段。（1）艺术体验。艺术体验是创作主体在审美经验的基础上，充分调动情感、想象、联想等心理要素，对特定的审美对象进行审视、体味和理解的过程。

2、艺术家在体验生活是必须始终以敏锐的观察力去把握客观事物的具体形象，了解和熟悉事物形象的特点和细节以适应艺术创作的特殊要求。福楼拜说：“对你所要表现的东西，要长时间很注意去观察它，以便能发现别人没有发现和没有写过的特点。

3、兴发阶段：这个阶段是艺术家在生活中的感受、体验和情感上的酝酿，是创作中的准备阶段。 构思阶段：这个阶段是艺术家在艺术思维和想象中形成艺术意象的阶段，是艺术创造中的核心阶段。

如何让孩子更好地理解艺术作品?

1、根据生活中孩子最擅长的那一种思维选择孩子的兴趣浓厚的活动，如孩子图像思维很强大，想象能力很强，就可以选择画画让孩子做出自己的兴趣表现，爱画才更爱艺术作图。

2、以下是一些方法，可以在这个过程中获得快乐： 选择适合孩子的展览：选择适合孩子年龄和兴趣的艺术展览。一些展览可能有专门为孩子设计的互动展示或儿童导览，这样孩子可以更好地理解和欣赏艺术作品。

3、从工艺角度入手 无数人首当其冲地会感到艺术世界离他们非常遥远，在他们的想象中艺术是无用的，它属于上流社会，与他们的忧虑无关。

4、引导儿童从美术语言上对不同作品进行分析评价 让学生学会欣赏美术作品是培养学生正确认识和理解美术语言的重要途径。教师通过组织欣赏活动加强儿童在美术作品欣赏中努力用恰当的美术语言对作品进行解说和评价。

幻想艺术和理想艺术的区别

1、词义不同。根据查询相关资料显示理想艺术是对未来事物的美好想象和希望。幻想艺术是虚而不实的思想，没有道理的想象，无根据的看法或信念。理想是人们在实践过程中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往与追求。

2、幻想艺术和理想艺术在意思上存在一定差异。总体来说，幻想艺术侧重对想象和虚构的事物的表现，而理想艺术则强调对未来美好事物的追求和表现。

3、综上所述，欧洲艺术和东方艺术之所以有不同的特点，主要是因为它们的起源和理念不同，以及表现形式和历史文化背景的差异。理想艺术和幻想艺术的称谓也正是基于这些特点而得出的。

4、二者区别就在于对同一对象的不同角度的本质揭示，但却统一于丰富多彩的客观自然社会与现实的自然社会人生。天道，天人合顺天应人、顺昌逆亡。

5、“艺术有两种起源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。”关于艺术的起源问题一直被学术界称为“斯芬克斯之谜”，这主要是因为人们对人类早期的历史和艺术方面的资料所知甚少。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.ht-art.com/post/11471.html