艺术作品发展,艺术作品发展的多元化和本土化

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术作品发展的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术作品发展的解答，让我们一起看看吧。

1. 时至今日，从事油画创作还有出路吗？
2. 手工制作对学前儿童的意义是什么？
3. 学艺术对人有什么好处？

时至今日，从事油画创作还有出路吗？

当然有！所有的艺术家都是会有自己的粉丝人群的，也会有属于自己的的商业市场。除非他是画匠，不是画家，没有创造力，作品没有灵魂和内涵。永远没有过时的艺术形式，只有过时的思维方式。

我的一个发小，幼童时因病失聪，父母为孩子的未来愁的要死。发小喜欢画油画，虽然家境不好，父母还是倾力为孩子创造学画画的条件，买来画笔颜料，花钱请专业老师给孩子授课。这发小也真够争气，在不耽误文化课的同时，每天都坚持不停的画啊画的，没几年功夫，已经画得有模有样了。到十几岁上初中时已经成了学校和居民区里有名的小“画家”。后来发小自己开间画室，一面经营一些书画生意，一面自己画画卖画。后来娶妻生子，日子过的还不错。再后来，发小携家带子到深圳发展，同样是开画室，做得顺风顺水很红火。现在，发小的儿子也10多岁了，发小尝到了学画画的甜头，就让孩子也学画，将来可以“子承父业”，对孩子也是选择一个生活的出路。

现在喜欢画画的孩子越来越多了，很多家长既为孩子爱好绘画感到高兴，也很关心学画画有没有出路。因为学画画毕竟不是一天两天的事情，需要长期坚持，需要孩子勤奋吃苦。再则学画画的经济投入相对也比较大。绘画用的工具材料、请老师、上美校等需要不少的钱。家长和孩子本人对学画画以后将来的出路是不能不掂量不考虑的。

据我了解到的情况，学画画的出路还是比较乐观的。远的不说，就我们居民区里前些年少说也有几十个学画画的孩子，现在都有了工作“各得其所”。有在美协机构的，有当美术老师的，有开画室的，有开美校办班讲学的，等等，虽然还没听说有谁成了名家什么的，但也没听说谁撂在家里成了“啃老族”的。

我觉得，无论怎么说，画画都是一个具有艺术含量的“技术活”，是一门受人尊敬的职业，也是一门市场广阔就业面比较宽的行业。只要用心学，在绘画方面具备了相当的造诣和素养，有比较娴熟的绘画技法，出路是一定有的，是不成问题的，如果机会赶好了或者说抓住了机会，出路应该会很不错的。

从事啥画都有出路，只要是精。现在艺术品不值钱，让一些不写实的疯子，他们闭着眼睛瞎画，是什么抽象，想象大师，还有披头散发嗷嗷叫的所谓书法***，在艺术界里搞的乌烟瘴气，这本使一些热爱收藏和喜爱艺术的人，产生的厌倦感，记得五年前一些油画风景很受人热捧，可现在几乎到了无人问津。真正在油画上达到精，不过得需要一段很长的过程，这期间，投师，买笔，色，纸，画布得需要很大的代价，没点资本可要挨饿殴！

有啊。给你讲个职业规划的故事，有个人手特别巧，会做各种各样的包子，就开了包子铺。但是做包子不赚钱，怎么办呢？他的特点是手巧，而不是做包子，所以他把包子做成精致的动物，所以，包子好吃还好看，当然生意家好了，后来他不做包子了，去大酒店做雕菜工，后来自己创业做雕工。这个故事就是说，限制我们的不是手艺，而是思维，可以利用现在的手艺，找到事业的突破点哦！

在过去几十年间，我国一穷二百到现在重视科技技术和艺术教育来看，未来的必然趋势是有油画潜势的。

就比方说十几年前，靠体力可以养家糊口。现如今经济腾飞，国际化加快了进程，对接外国艺术团体成为不可避免的一步，自然就会影响我们走出去！

就比如素描这么简单的东西，在建筑方面都有他的一席之地。油画的创造可以为很多企业和商店等需要，因为现在需要的是多元化发展。

所以请放心学成之时自有路

手工制作对学前儿童的意义是什么？

手工制作对学前儿童有很重要的作用，记得在上心理学课时，教师说小孩子在，会爬的时候要多爬，能促进手脚的协调配合，也促进大小脑成长，学爬的时候多爬，以后就不会有学习障碍。而现在很多都是床或炕，限别孩子的爬行。影响孩子发育成长。手工制作也很重要，做手工是孩子探究事物的一个过程，这过程很重要，而有些家长总觉得孩子做得不够好，不够完美，恨不得代替他们。注重孩子的结果直接起拔苗助长的作用。其实过程很重要，首先在制作的过程中让孩子学会独立思考，促进大小脑的健康发展。第二手工制作可以让孩子做事专注形成认真的习惯。第三在制作的过程中是孩子的手眼脑得到协调。第四培养孩子的兴趣。在“做中学”。当然在孩子制作的过程中，家长尽量不要打断。避免好心做坏事儿。孩子在制作的过程中，是一个思维锻炼的过程。这个过程需要是完整的。家长强行介入。会导致孩子注意力不集中。往往关心则乱。孩子在玩玩具或在手工制作的过程中。家长会一会儿送水；一会儿给吃的；一会儿觉得孩子做的不好看，要帮助孩子做；让小孩没有一个专注的完整过程。这样会导致孩子。注意力不会专注。手工制作是孩子大脑小脑成长、手脚协调的一个完整锻炼过程。也是培养孩子独立思考、培养创造力和想象力的过程。所以，手工制作在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。

我来啦！擅长举例子的我又来啦！

职业原因，和孩子们待在一起的时间很长。

非常推荐家长们和学龄前儿童做一些小手工。

举例子来啦！

班里有个小女孩，五周岁，特别可爱。非常喜欢画画，当然我们的课堂也有有一些手工制作，是需要儿童自己完成的。这些手工需要儿童自己动手裁剪啊，粘贴啊，老师是不会帮忙的。

当然一些裁剪都工作，很多孩子不熟练，甚至有些孩子都不会用剪刀，需要老师一点点教。

但是这个小姑娘动手能力超级棒！剪刀用的很熟练，玩轻粘土，需要给雪人搓眼睛，眼睛小小的她一手一个，搓完就是两只眼睛，特别棒呀！

后来和家长交流，家长说这孩子非常喜欢玩手工，尤其是轻粘土，在家没事就玩，还给自己做的小动物起名字，编故事，而且津津有味的讲给家长听。

所以这个小朋友想象力特别好，自己作品的故事讲的绘声绘色。其他小朋友们也很羡慕。

所以，手工制作不仅有利于锻炼儿童的动手能力，手脑协调能力，还间接的培养孩子想象力和口头表达能力，并且能够增加孩子的自信心。

手工制作对学龄前的儿童来说既锻炼头脑逻辑思维能力又能提高他个人的动手能力还能提高智力，发掘孩子的潜能，说不定以后长大了就从事他非常感兴趣的这方面工作前途无量，作为家长来说将来进了学校孩子的学习成绩固然重要但是他个人潜能是否被完全开发就要观察平时他爱干什么提前好好培养一个兴趣爱好是非常至关重要的。

我是一个4岁女儿的妈妈，在任重而道远的育儿之路上一直坚持学习并分享自己的育儿故事和经验，坚持做一个成长型的父母。

据我观察，几乎所有的[_a***_]或者早教都会有儿童手工制作这一课，可见它对幼儿发展是非常有益的。手工制作对幼儿发展有下面几方面的意义：

第一，手工制作调动了儿童的创造积极性，想像力，以及专注力。因为手工制作是一种开放性活动，充分调动孩子的大脑，需要动脑筋才能进行和完成的。在这过程中，孩子需要高度集中注意力，制作前需要思考设想如何把零部件黏贴，组构成一个完整的形状。

第二，手工制作锻炼了儿童脑，眼，手的协调合作性。儿童需要做到大脑，眼睛，手到位，协调合作，才能把成功制作手工。

第三，手工制作锻炼了儿童的精细动作。例如，孩子制作纸花篮，需要把篮子手柄黏贴在篮子上，例如用细绳子穿珠子等等。

手工制作可以帮助孩子精细动作能力的发展和锻炼，让思维意识和手部动作的统一协调性。大动作发展到小动作精细发展的进步过程，让孩子的动手能力循序渐进的提高，能够让孩子更精准的控制自己的动作。

学艺术对人有什么好处？

艺术的社会功能

艺术是一种特殊的社会意识形态，艺术生产是一种特殊的精神生产，艺术作品具有独特的审美价值。虽然艺术对社会生活有着多方面的作用和影响，但归根结底，艺术生产是通过创造具有审美价值的艺术品来满足人的审美需要。艺术作为人类审美活动的最高形式，集中体现出人类的审美意识，凝聚和物化了人对现实世界（自然界和社会）的审美关系。

因而，在艺术生产活动中，艺术家通过艺术创作来表现和传达自己的审美意识和审美理想，读者、听众、观众则通过艺术来获得美感，并满足自己的审美需要。艺术这种特殊的社会意识形态，就是通过艺术创作――艺术作品――艺术欣赏这样一个艺术生产的全过程，来影响人的精神面貌和思想感情，最终对社会生活产生多方面的作用和影响。

古今中外的思想家们，曾经从各种不同的角度来研究分析艺术的作用和功能，发现艺术具有认识功能，教育功能，***功能，智力开发功能，心里平衡功能等许多社会功能。艺术作为人类的文化形态之一，之所以区别于哲学，宗教，道德，科学等其他文化形态，就是由于艺术始终把创造和现实审美价值来满足人们的审美需要，作为自己最主要和最基本的功能。

所以，艺术作为人类审美意识的最高表现形式，它的多重社会功能始终是以审美价值为基础的，为艺术的各种社会功能只有在审美价值的基础上才能够实现。艺术的各种社会功能，也只是在审美价值的基础上才能真正发挥作用。

艺术的具体社会功能有许多种，但主要的应当是审美认知作用，审美教育作用，审美***作用这三中功能。

到此，以上就是小编对于艺术作品发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术作品发展的3点解答对大家有用。

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