毛字艺术字,毛字艺术字体
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于毛字艺术字的问题,于是小编就整理了3个相关介绍毛字艺术字的解答,让我们一起看看吧。
现在孩子为什么不喜欢写毛字书法?
毛笔作为书写工具,已完成了历史使命,退出了历史舞台!现在的学生学习使用的都是圆珠笔了,连钢笔也不使用了,嫌麻烦!但毛笔书法作为艺术,早已被国人接受,喜爱,就像古代汉语一样,虽然在当今社会不流行了,但它们的魅力仍然吸引着很多的人去学习,钻研!
当毛笔淘汰篆刻刀的时候,当时肯定也会有人担心篆刻是否会被人遗忘,但历史已作了最好的解释!
感谢相邀!孩子是父母生命的延长线,也有人说孩子是父母的影子,孩子是父母的复印件……
如此,答案来了,父母可还在喜欢毛笔书法?父母可还在坚持书法练习?复印件错了?是该改原件还是改复印件呢?
为啥孩子不喜欢毛笔书法?个人认为,一方面毛笔越来越不实用性和许多学校书法课的文化熏陶不够,另一方面,网络时代里吸引孩子更多兴趣的东西太多,而孩子们的吃苦精神普遍不足,能静下心来苦练书法的孩子凤毛麟角,学书法好的示范效应欠佳。这些都阻碍了孩子们更多的书法兴趣。
本人简军海(头条号 军海书法工作室)从小自学书法,深有感触。作为一名70后,小时候很少有毛笔书法课,也没有书法培训班,没有手机电脑,甚至电视都是黑白的。当小学班主任(写字很好,我书法启蒙老师)在班上进行了一次写字比赛中,我得了第二名,老师奖励了一个厚厚的日记本,从此对练字兴趣大增,初一便买了当时特火的庞中华老师的正楷字帖,从此走上了自学练字的道路。在兴趣的支持下,先练了硬笔多年,获得了全国及省市许多比赛的奖项,毛笔也开始苦练,边练边悟。
现在的孩子相比我小时候的练字条件要好的多,却练的人不多,而毛笔更少,跟练毛笔出效果的时间要远远长于硬笔也有关系,一段时间练不出效果孩子就会失去耐心和兴趣,导致渐渐放弃。目前,国家也开始逐步重视书法教育,氛围好了,相信练毛笔书法的孩子会越来越多的!
谢谢悟空邀请!
书写工具的改变是孩子们不喜欢写毛笔字书法。
一百年前发明的钢笔传入我国之后大受欢迎,继而成为主要的书写工具。
毛笔书写退出了实用性书写的工具舞台。
从而使得千百年来的毛笔书法变为纯艺术。
硬笔是孩子们的学习用具,毛笔不再是必需品。
毛笔书写需要静心与孩子活泼好动的天性是有差异的。
祖孙三代人,可以看看自己的家族中有谁还可以用毛笔提笔写字的。
自家的书架中还有自己用过看过的书法相关的书籍(除了现在买给孩子看的,给孩子的也好作为家长们自己动手过吗?)
三个观点:
在当代,汉字书写实用工具价值的弱化,并不能改变书法在民族艺术、民族精神、民族审美、休养身心方面的巨大价值和生命活力。
文字是一个民族文化最重要的结晶和心灵最长久的寄托。汉字是世界上最古老的文字之一,具有集形象、声音和辞义三者于一体的特性。这一特性在世界文字中是独一无二的,因此独具魅力、是中华民族几千年文化的瑰宝。
作为流传至今、广泛使用的唯一表意象形文字, “中国书法”与民族文化共生,与民族精神同长,成为汉字特有的一种传统艺术,被誉为:无言的诗,无行的舞;无图的画,无声的乐。因此,中国书法可以被称为“中华传统文化的根基和灵魂”
从孔子将书法列入“六艺”2500来,书法均作为儿童启蒙教育的重要内容,伴随代代学子的“十年寒窗”,也成为亿万学人最为普遍的、终身不渝的文化艺术技能和精神享受。
但几年来书法在孩子中普及教育的衰落,除了书写方式变化、电脑应用普及等社会环境的外在原因,还有具有书法意识和书写能力的教师断代、书写被广泛模式化、功利化应试教育盛行等内在原因。当前普遍使用的教学体系没有教学要求,还是以实用技能为定位、因循传统 “科举学子十年磨一剑”的方法,缺乏时效性、吸引力。
其实古人的书法普及教育,从识字伊始,除去技能修炼外,还以此导引蒙童学子在书法习练之中去体验、去践行、去感悟——将规矩、内修、审美、养性、怡情融为一体,可谓是中国传统“蒙学”中也最为精彩的一种文化和精神组合。
新毛字是什么?
是:刚写的毛字或毛笔字。
“字”的基本含义为用来记录语言的符号,如文字;引申含义为文字的不同形式,书法的派别,如草字;书法的作品,如字画。在现代汉语中,“字”还有人的别名的含义,如表字。
人、日、竹和毛组成一个字是什么字啊?
“竹”与“毛”组成的是笔
笔 [bǐ]
写字、画图的工具:毛~。钢~。铅~。~架。~胆。
组成汉字的点、横、直、撇、捺等:~画。~顺。~形。~道。
用笔写,写作的:~者。代~。~耕。~谈。~误。~译。~战。~名。
写字、画画、作文的技巧或特色:~体。~法。~力。文~。工~。曲~。伏~。
像笔一样直:~直。~挺。~陡。
量词,指钱款:一~钱。
指散文:“谢玄晖善为诗,任彦升工于~”。随~。
到此,以上就是小编对于毛字艺术字的问题就介绍到这了,希望介绍关于毛字艺术字的3点解答对大家有用。
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