艺术作品豆子,艺术作品豆子图片

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术作品豆子的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术作品豆子的解答，让我们一起看看吧。

1. 彩泥做的红小豆是什么样的？
2. 手工制作对学前儿童的意义是什么？
3. 用豆子做粘帖画怎么制作？

彩泥做的红小豆是什么样的？

彩泥做的红小豆通常是红色的，形状饱满圆润，仿佛真正的小豆一样。它们可以根据个人喜好来塑造，可以是小巧可爱的豆子形状，也可以是细腻精致的红豆纹理。彩泥红小豆的质地柔软，触感舒适，色彩鲜艳明亮，给人一种生动活泼的感觉。无论是用来制作手工作品还是装饰，彩泥红小豆都能增添一份可爱和趣味，让人们享受手工艺术的乐趣。

手工制作对学前儿童的意义是什么？

我是一个4岁女儿的妈妈，在任重而道远的育儿之路上一直坚持学习并分享自己的育儿故事和经验，坚持做一个成长型的父母。

据我观察，几乎所有的幼儿园或者早教都会有儿童手工制作这一课，可见它对幼儿发展是非常有益的。手工制作对幼儿发展有下面几方面的意义：

第一，手工制作调动了儿童的创造积极性，想像力，以及专注力。因为手工制作是一种开放性活动，充分调动孩子的大脑，需要动脑筋才能进行和完成的。在这过程中，孩子需要高度集中注意力，制作前需要思考设想如何把零部件黏贴，组构成一个完整的形状。

第二，手工制作锻炼了儿童脑，眼，手的协调合作性。儿童需要做到大脑，眼睛，手到位，协调合作，才能把成功制作手工。

第三，手工制作锻炼了儿童的精细动作。例如，孩子制作纸花篮，需要把篮子手柄黏贴在篮子上，例如用细绳子穿珠子等等。

概况来说手工是一个综合性学科，因为手工包含了创意、制作、展示等综合环节，一个手工作品往往可以体现以下能力，尤其是对学前儿童的意义极大，简单来说有以下几点：

1、动手能力：毫无疑问手工是靠双手来塑造和完成的，在制作手工的过程成锻炼了小朋友的动手能力，提高肢体的敏锐性，尤其是学前儿童多做手工开发动手能力的，有助于小脑的成长。

2、创意思维的提升：手工作品首先是一个作品，那么作品在创作之前要进行大脑的构思也就是思考，***如手工想折一个船就要想造型和结构，想折叠的步骤和方法，这无形中科院提升她们的思维活跃性。

3、有助于都颜色的辨别：手工包括很多种折纸、水晶泥啊、陶艺啊等等，每个作品都有自己的独特的色彩构成要素，下朋友再制作作品的过程成学会搭配不同颜色的元素才能制作出美丽的作品。

手工制作可以帮助孩子精细动作能力的发展和锻炼，让思维意识和手部动作的统一协调性。大动作发展到小动作精细发展的进步过程，让孩子的动手能力循序渐进的提高，能够让孩子更精准的控制自己的动作。

儿童手工制作对幼儿的发展有意义。

孩子动手完成手工，那是让孩子感到非常高兴的事。正如我们大人，如果完成了一件不可能完成的事，是不是特别开心？孩子同样如此。

我班的孩子大部分是4岁左右，很多家长说孩子在家什么也不会，手工是孩子自己完成的吗？每次手工课后总能听见家长们怀疑的提问。不过，我都会耐心回答他们，毕竟他们也只是关心自己孩子而已。

为什么孩子在家“什么也不会”，到了幼儿园就会做这做那呢？最主要的是老师们敢于让孩子自己动手，鼓励孩子大胆动手，并且不会盯着孩子的“错”而不停地批评唠叨。所以，孩子在幼儿园能自己完成手工。

小班的孩子，即便是完成一件在大人眼里很简单的“撕贴”手工，也需要长时间的等待，作为家长的你，有耐心慢慢等待孩子们吗？不会因为孩子慢慢操作而训斥或代劳吗？如果有，你们家孩子肯定“什么都愿意做”。

孩子在做手工的过程中，锻炼了手指的灵活性，还能在做手工这事上感受到成功的喜悦，并且也能体会“自己能独立完成工作，是长大了”的高兴心情。

孩子完成手工，需要耐心，也需要经历失败，在没做好的过程中，他们会探索怎么才能做得好，他们会在失败中找经验。

敏敏在做冰糖葫芦时，不小心把冰糖葫芦的棍子撕断了。她很失望地看着我，我问她原因，她没有说。这时，洋洋拿着两截撕断的棍子问我可不可以拿胶水把棍子粘在一起？我让洋洋自己尝试把棍子粘着。萱萱这时也拿着4截撕断的“棍子”告诉我：“老师，我把棍子撕断了，我没有棍子串冰糖葫芦，我想把冰糖葫芦送给妈妈和外婆，妈妈要上班也要送敏敏上幼儿园，外婆生病也会来接敏敏。”“那咱们想想办法用什么来做棍子吧。”“老师，我用这条白纸做棍子行不行？行不行？虽然不是棍子，但也能串好冰糖葫芦。”最后，当敏敏用白纸条粘好冰糖葫芦时，那高兴劲一直延续到放学外婆来接。

我来啦！擅长举例子的我又来啦！

职业原因，和孩子们待在一起的时间很长。

非常推荐家长们和学龄前儿童做一些小手工。

举例子来啦！

班里有个小女孩，五周岁，特别可爱。非常喜欢画画，当然我们的课堂也有有一些手工制作，是需要儿童自己完成的。这些手工需要儿童自己动手裁剪啊，粘贴啊，老师是不会帮忙的。

当然一些裁剪都工作，很多孩子不熟练，甚至有些孩子都不会用剪刀，需要老师一点点教。

但是这个小姑娘动手能力超级棒！剪刀用的很熟练，玩轻粘土，需要给雪人搓眼睛，眼睛小小的她一手一个，搓完就是两只眼睛，特别棒呀！

后来和家长交流，家长说这孩子非常喜欢玩手工，尤其是轻粘土，在家没事就玩，还给自己做的小动物起名字，编故事，而且津津有味的讲给家长听。

所以这个小朋友想象力特别好，自己作品的故事讲的绘声绘色。其他小朋友们也很羡慕。

所以，手工制作不仅有利于锻炼儿童的动手能力，手脑协调能力，还间接的培养孩子想象力和口头表达能力，并且能够增加孩子的自信心。

用豆子做粘帖画怎么制作？

用豆子做粘贴画一定要选用干透的豆子。这样后期不容易坏掉。记得我们小学的时候老师就教我们用***做粘贴画。当时我就是选的家里的豆子。先在画纸上画好要做图案，接着在在图上粘贴上双面胶，然后把豆子粘上去就可以了。

#雪山的躺椅#

#美食领域兴趣认证问答#

说到用豆子做粘贴画我可以说还是有些经验的。因为我家大宝上小学时美术课上就做了一张海底世界，那会儿费的力气就不小，可惜的就是成品交到了学校，忘记拍照了。

前几周两个小宝上网课，美术老师也要求做粘贴画，这次就有例可循了，容易多了，哈哈😄话不多说，来看一看到底是怎样制作的吧？

第一步:准备材料。

豆子家族开大会

豇豆，红豆，绿豆，黑豆等家里能找到的各种豆子齐上阵，当然还可以根据自己图画的布局，选择其他的一些五谷杂粮来帮助构图，使得颜色鲜明，生动形象。

注意:这里的豆子和各种谷物一定要干燥，不能是潮湿的，否则不容易粘在纸上，即便粘住也很容易掉落。如果家里的是新豆子的话要记得晒干再用哟！

第二步:构思画图。

开动脑筋，发挥想象，在脑海里构思好自己的图画，做到胸有成竹。然后准备好白纸，粗一些的勾边笔，一气呵成画好自己的初步构图。

注意:画图时尽量少涂抹修改，保持画面干净，不然影响成品效果。选择粗一些的勾边笔是为了粘豆子时看的清楚明白，易于操作。

第三步:贴胶粘豆。

先把双面胶沿着图画的边沿贴好，撕下外面的胶皮，再根据自己想象中的画面，选择合适的豆子和谷物进行粘贴，一步步慢慢来，很快就大功告成了。

注意:双面胶不要撕的太早，粘一段撕一段。粘豆子时要顺着一个方向，这样粘出来才顺眼好看。粘大面积的部分时，把豆子撒上去再按一按就可以了，这样省时省力，不用一个一个的去粘哟！

这是我家俩小宝做好的成品图，大家看一看吧！虽然比较简单，但是充满了童趣，作为两个二年级的小朋友来说，还是不错的哟！

上面就是怎样用豆子做粘贴画的过程了，希望能对您有所帮助，有喜欢的朋友也可以试一试，陪孩子一起呈现一副纯真又美好的画，也是一件不错的事哟！😊😊

到此，以上就是小编对于艺术作品豆子的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术作品豆子的3点解答对大家有用。

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