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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于爱上艺术品的问题，于是小编就整理了2个相关介绍爱上艺术品的解答，让我们一起看看吧。

1. 您是由喜欢其它艺术品、收藏品转而喜欢奇石，还是直接喜欢奇石的？为什么？
2. 小学生没见过手抄报，老师布置一定要做，只好家长代劳了，是老师的错还是家长的错？

您是由喜欢其它艺术品、收藏品转而喜欢奇石，还是直接喜欢奇石的？为什么？

我多年前就喜欢奇石，我的鞋底奇石是自己捡十多年了，这是一方奇特和真的一样晶品石，现代塑料鞋用什么化学原料能变化石？几万年前没有人类，哪来的塑料鞋？特请地质专家给个结果！

我是个方面都爱，但石头从小时家中就有几块，所以对石头爱多一点。以前，农村院子里我们这边爱方***石。我家院中有个小花园，花园墙边有方雪花石，看着很好玩，如天上星星一办。那时夏天热，晚上都在院子里睡，我就爱在石边睡，抱着凉点。分家他们都出去了，石也不知谁般走了。当我成家后，想那方石，同时也爱上石头了。到外面找石头玩，别说也很有趣。

在新疆捡石大军遍布各个县市。记得第一次出去捡石（捡金丝玉原石），由于各方面原因，好的精品原石捡不上，就捡了些奇形怪状，带有些图案的大小石头。回到家后经过清洗后发现，这些石头的形状不一，别具风格，给人带来一种不一样的视觉享受，从此每次出去捡石就对奇石产生了浓厚的兴趣而且一发不可收拾。这都是戈壁大漠的赠予。

收藏品是有艺术性、有艺术价值的美而精的物品，收藏品高低取决于收***对知识的韵函量，和收***本身的文化底韵和修养。奇石本身是天然艺术品，精品及品奇石本身就是少之又少的天然艺术精品，所以不存在收藏先后的。它本身就具有很高的收藏价值，就是很好的收藏品。

谢谢邀答。您是由喜欢其它艺术品、收藏品转而喜欢奇石，还是直接喜欢奇石的，为什么？

这个问题我的答案是直接喜欢奇石的。原因的很简单，我在接触奇石之前没有接触过其它艺术品和收藏品，喜欢奇石已二十年，与石有缘，一见倾心，一发不可收，将与石相伴余生……

小学生没见过手抄报，老师布置一定要做，只好家长代劳了，是老师的错还是家长的错？

并不是老师的错，当然也不是家长的错。只是在“任务由谁完成“这个问题上，老师和家长的想法产生了偏差，从而产生了误解。

现在有一种很奇怪的现象，就是幼儿园、小学老师常常布置孩子做一些手工作品。明明知道孩子不能够完成这么精细的任务，为什么还要布置？

有些家长说：“其实就是布置给家长的。“因此自己代劳了，有的甚至直接从淘宝买成品或者半成品，又精致又漂亮。

其实，老师布置手工作业，是希望家长多陪陪孩子，与孩子合作，享受一段愉快的亲子时光。不仅促进了亲子关系，也锻炼了孩子动手动脑的能力、语言表达的能力、思维和创造方面的发展。

在手工作业的具体操作方面，老师是会根据孩子的年龄、具体状态和接受程度来进行的，也会提供一些建议。

孩子没见过手抄报，家长可以跟孩子一起看看好的手抄报模板，比如花边啊、布局啊，选择一些图画多，文字少，适合低年级小孩子的模板，然后让孩子动笔画画。比如这样的：

孩子画完之后，家长可以画好横线，让孩子自己写字。

这样做过几次，家长就可以放手让孩子自己做手抄报了。刚开始做的不好很正常，不需要苛求完美。多看看好的范例，练习几次，就会越来越好的。

小学生都没有见过手抄报，老师会要求学生一定要做吗？结果是家长代劳了。在这个问题情境里，老师没有错，家长也没有错，而是学生的错。

先审题再回答，是我们对学生的一再要求。所以，我们也来先审题主提的问题后再详细回答。

第一、“小学生没见过手抄报”。这可能是小学三年级以下的学生了。小学三年级以下的学生，识字量少，书写速度慢，因此不适合做手抄报。不适合做，老师就没有讲过，因此，他们没有见过手抄报就属于正常现象了。

第二、“小学生没见过手抄报，老师布置一定要做”。这可能有两种情况：

一是老师讲了，学生没听懂，或者说没听清楚，就做不来，怕家长批评，于是就赖给老师，说老师没讲，自己做不来。到学校了不交作业，在老师那里又怕挨批评，所以给家长说，是老师叫家长做的，必须交。

二是这老师确实没有讲过手抄报怎么做的方法，也没有给学生展示过什么是手抄报。为了完成教学任务，或者盲目地激发学生学习的兴趣，或者说看别的老师在做就跟风。但是，这样的可能有吗？作为老师的我，是否定这一点的。所以我就去掉了这一点，下文就只谈第一点。

第三、“是老师的错还是家长的错？”这是一个选择问，很容易落入二选一的圈套，从中选择一个作为答案。其实，根据以上的分析，老师也没有错，家长也没有错，而是学生错了。

学生错在没认真听，或者接受能力差，还两头撒谎。

遇到这种情况怎么办？

第一、家长第一时间要与老师联系，问清楚这项作业的要求。如果真有这项作业，是自己的孩子没听懂或者说做不来，那家长就要引起注意了。注意的不在于这项手抄报的作业不会做，而在于去分析去了解孩子听不懂、做不来的真正原因。找到孩子非智力因素没正常发挥比帮助完成一次作业更重要。

第二、找到孩子不能完成这项手抄报作业的原因后，家长当然要帮一帮了。

如果真是孩子不会做，家长的帮助还可以提升孩子的学习能力和动手能力，激发孩子的学习兴趣，避免没完成作业被老师批评，被同学嘲笑带来的心理伤害。

到此，以上就是小编对于爱上艺术品的问题就介绍到这了，希望介绍关于爱上艺术品的2点解答对大家有用。

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