结合艺术作品谈谈艺术功能,结合艺术作品谈谈艺术功能的理解

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于结合艺术作品谈谈艺术功能的问题，于是小编就整理了3个相关介绍结合艺术作品谈谈艺术功能的解答，让我们一起看看吧。

1. 艺术有什么社会功能？
2. 语文艺术效果有哪些？
3. 艺术为什么有相通性？

艺术有什么社会功能？

艺术改变生活。为什么这么说尼？艺术类的包罗万象：音乐、文学、诗歌、建筑、雕塑、绘画、书法、戏剧、设计等等，全部是艺术类的类别的。如果没有这些类别事物，人类社会不知道会发展成什么样子。艺术类的可以提高人类的情操，提升个人情感的磨合。想象一下，人类社会没有了音乐，没有了绘画，那会失去多少美好事物。连最基本的文字也可能消失（最早的文字就是由绘画演变而来），社会反而由此会退步。

艺术的社会功能早已被充分肯定！

好的艺术有教育感染力，能让欣赏者受到启发教育，通过其内心产生向善向美的动力，是成功的向导，前进的动力。

好的艺术首先是让欣赏者能够看懂，发起共鸣，太晦涩，太抽象的艺术虽然不能说技术不好，但难被广泛接受，社会功效就差，所以***提出：文艺必须为社会服务，为大众服务是非常正确的。

艺术的另一个功能是***和审美功能，它能让人们的生活更丰富美好。因为，人们在解决温饱的基本生活需求后，精神需要与追求是必然的。现代社会为什么很多物质富足的人抑郁寡欢，感觉生活没有意义？我认为：因为他们缺乏艺术滋养，没有艺术追求，一旦他们被艺术开发，他们也会焕发新的生命力！看一看身边的朋友，他们不一定是百万富翁，但他们有的画画，有的写字，有的唱歌，有的摄影，有的收藏，有的跳舞……。生活特别充实，时间总不够用，没时间与与人争执，没时间生病养伤，他们总忙而快乐着！这就是艺术的魅力！

另外：艺术的完美功能和启智功能使做人做事更加完美高效，人见人爱，更容易走向成功！

艺术的功能强大而无限，决不局限于所谓三大功能，所以让我们去拥抱艺术，远离低俗，用艺术之美之纯真陶冶洗涤我们的心灵！

编辑

關於藝術之功能，人們有各自不同的認識與歸納。簡單講，藝術有四個主要的社會功能。

一、認知功能。藝術是人們通過具體、生動的藝術鑑賞活動，真實地再現社會生活的圖景，可以深刻地認識自我，認識社會、政治、經濟、歷史與人生。

二、審美功能。藝術作品本身所具有美的特質，因此，便構成了藝術審美功能的客觀前提。人們通過藝術鑑賞活動，受到真、善、美的熏陶與感染，思想、實踐、認識在替移默化作用之下，使人們獲得特殊的審美享受。

三、教育功能。進步的藝術作品就是一部生活的教科書，可以影響人們的思想傾向、觀念、道德以及哲學觀點，從而改變其人生態度，激勵人們為實現人類進步的社會理想而奮鬥。

四、娛樂功能。藝術形象的感染力，引發人們的審美愉悅與樂趣，使人們從中獲取精神的享受與滿足。寓教於樂，寓教於美，自在其中。

當然，藝術的輔助功能還有多個方面，比如：宣傳、交際、疏導、渲泄、塑造、創意、健康等等。

艺术的社会功能指艺术作品作用于人的精神而对社会生活和人的思想感情发生的影响。也称“艺术的价值”或“艺术的社会作用”。艺术的社会功能主要表现在以下几个方面：

（一）审美功能。艺术作品本身所具有的美的特质，构成着艺术审美功能的客观前提。优秀的艺术作品可以打动人的情感，愉悦人的精神，净化和陶冶人的心灵，升华人的审美理想，培养人的审美能力，使人从中获得特殊的审美享受。审美功能是艺术的首要功能，艺术的其他社会功能都是建立在审美功能之上的。

（二）认识功能。艺术是对社会生活形象的反映。它通过具体、生动的艺术形象，真实地再现社会生活的图景，反映一定历史时期的政治风云、经济生活和社会风尚，表现各个阶级、阶层人们的生活和精神面貌。因此，人们欣赏优秀的艺术作品，可以获得丰富的社会历史知识，了解人生，提高观察生活和认识生活的能力。

（三）教育功能。进步的艺术作品是生活的教科书，可以影响人们的思想倾向、思想观念、道德意识、哲学观点，改变人们的人生态度，激励人们为实现人类进步的社会理想而斗争，起到潜移默化的思想教育作用。

（四）***功能。艺术形象的艺术感染力，引发人们的审美愉悦和乐趣，“寓教于乐”、“寓教于美”，使人们从中获得精神的享受和满足。它是人们接触艺术作品的直接动因，是对欣赏者要求获得***、休息和精神调剂的满足，其核心是在审美享受中的精神***。

此外，艺术还有宣传功能、交际功能、疏导（渲泄）功能、个性塑造功能和促进身心健康的功能等。

艺术作品的意境，在社会上决定了艺术的公认价值。而这个公认的社会价值，决定了在社会中的诸多功能。

艺术作品可以改变一个人的善恶趋向，心底善良的人和心底不够善良的人多受影视作品，绘画作品，诗词文学作品，音乐歌曲作品的影响，造就出不同的人生结果。应该说人一出生的肉体生命都是善良的，是后天的文化影响了一代一代的人。作为每一位孩子家长，每一个自然社会人，所赋予的天职义务，就是给孩子们一个清洁的健康的文化艺术作品的影响。

作为社会公众更应该让一代一代新人成为合格的社会国家人才。在过去，孩子们都会唱:妹妹你坐船头，哥哥岸上走，恩恩爱爱纤绳荡悠悠，只盼那太阳落西山沟，让你亲个够……我们说这首歌算优秀歌曲，但电视播放过于频繁。影响了孩子的幼小心灵。那么多优秀的儿童歌曲为什么不能天天在电视上频繁播放呢？

现在小学每个班的教室里，都配有大屏幕电脑，教学用。孩子们在自习的时候，班长打开电脑复习功课。总有裸体的广告先来一段，有的男生就扭身不看，女生们还硬拉着男生扭脸看。孩子们过早的受到***影响，应该是对健康不利。包括手机也是，这些******的东西，官方网站是完全能控制的，不能随便就跳到桌面，强人所难。

应该清楚我们的传媒在社会中的强大影响力。所以不求这些东西，就不该在手机和电脑上出现******这些强人所难的东西。这些虽然根本不够艺术作品，但它影响了人们的生活。

艺术作品可以改变人的生活向着更加美好发展。过去说同朱者赤，同墨者黑。一个人的世界观在没完全定型之前，确实是这样的，学善成善，学恶成恶的。当一个人从心底里沉淀了善根，就不怕墨染自身黑了。所以艺术作品也是根据艺术家的善恶趋向，心境趣味而作的。也是上九流，下九流的参差不齐。一个高深内境的读者，不会被低俗品所带动和影响。提高人们的鉴赏艺术作品的水平是根本。而慧眼识善恶真伪的评论，更是给广大的艺术爱好者的一济明心良药。

艺术的典雅内秀，外感的宣染与奔泄，无不反映了作者的内境世界。其社会功能无论作者的认可默认，或者否定社会功能都是徒劳的。一经发表，就会产生社会影响，其社会功能，社会价值，完全取决于作品的质底内涵境界。

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语文艺术效果有[_a***_]？

效果：①由某种因素造成的结果：收到良好的效果。 ②指演出中人工设计安排的光照、声音等：模拟火车开动的音响效果很逼真。

艺术效果从广义上应分为两类，在文学或艺术作品中，指通过某种手法或是某种工具以达到从思维或是视觉上的某种效果。

一般，艺术效果和所谓的艺术手法差不多来着，答题的话，可以先分析一下句子，看看用了那些手法，再写写自己的感受就差不多了。

表现手法 ：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。

艺术为什么有相通性？

任何可以称之为艺术的东西或多或少有某些联系。有的比较明显，有的比较隐晦。除绘画、音乐、舞蹈以外，还有篆刻、建筑、戏曲、文学、雕刻、军事、棋类等都与书法艺术颇有通理之处。如果说西方一切艺术都是趋向音乐的动态，那么在中国，一切艺术都与书法有不解之缘。它们有区别，又有共同之处；它们相互联系，相互影响，在联系与影响中互相促进，互相借鉴。书法是中国艺术中最高级的表现形式.

例如：中国书法艺术与舞蹈虽是两种艺术门类，但它们的审美属性可以说是相通的。20世纪80年代，某些国内外的书法家和舞蹈家曾尝试将书法与舞蹈合为一体，演员的舞蹈动作配合幕布背景上变幻的书法作品，编排了“墨舞”剧目，在美国和国内演出过，受到了一定的好评。舞蹈艺术的动态存在于表演过程中，而书法艺术的流动表现已经凝固在线条中，正如郑诵先生所说：“舞蹈是动态的书法；书法是婀娜多情的舞姿。”

艺术源于生活，又高于生活。

艺术是追求美的一种表现形式，是生活之中提炼的一种文化产物，使之成为具有艺术价值和社会价值的艺术作品。一切的艺术都与书法有不解之缘。它们之间既有区别，又有共同之处；它们相互联系，相互促进，相互渗透，不可分割。所以，各艺术领域之间具有相通性，是从一种艺术形式联想到另一种艺术形式的过程，需要作者对生活具有敏锐的观察力和丰富的想象能力，才能唤起艺术的灵魂。

书法是中国艺术中最高级的表现形式，书法追求的是线条的艺术，线条的魅力是书法的灵魂，一幅好的书法作品，需要高质量的线条。所以，线条是书法中的生命线。同样的道理，绘画也离不线条，尤其是中国画，线条占主导作用，是无可替代的特殊地位。虽然线条作为最简单、最基础、最单纯的造型语言。但它能体现中国画传统的思维特点和独特的艺术魅力，是以线造型、以线传情是中国画的造型规律。所以绘画中的线条离不开书法深厚的功力，有“书画同源"之称。二者相辅相成，相互依赖，是不可分割的同胞兄弟，所以艺术是相通的。

艺术最美的灵魂是艺术家追求美的最高境界，所以说艺术是姐妹关系、互为相通、借鉴与促进。虽然艺术的种类不同，但它们的审美情趣是一致的，都是体现民族传统文化，相互联系在一起，通过艺术手段所表现的内容传达给人们，使观众享受到了艺术魅力的形象美感。

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到此，以上就是小编对于结合艺术作品谈谈艺术功能的问题就介绍到这了，希望介绍关于结合艺术作品谈谈艺术功能的3点解答对大家有用。

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