艺术作品的艺术属性包括,艺术作品的艺术属性包括哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术作品的艺术属性包括的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术作品的艺术属性包括的解答，让我们一起看看吧。

1. 小说的艺术是什么？
2. 一切自然属性与本能均属于艺术吗？
3. 什么是艺术素养，怎样提升艺术素养？

小说的艺术是什么？

我是记忆中的照片，我在等你！

我今日整理书柜，几本***也散落一地，弃之可惜，不丢，摆在书柜里，还是有点占地方。说起***，我个人认为只是创作者一种用技巧和语言，铺设与大批量的场景对一件事的感受，它在表达能力上有先后，而带出来的艺术也无非体会在三个方面。

一、表达出时代精神。伴随着网络文化的普及，以读者感受为主题的网络***为主题的新信文化逐渐兴起，诸如玄幻、穿越、盗墓等***兴起，最终在这个移动网络风行的年代，支配着文化阅读的走向，注重***引导文化阅读，***抓住阅读者的想像力。

二、拓展自我认知。在目前发展的***中，特别是网络***，它逐渐有自己的体系和框架，但带给读者***度非轻松二字所能代替，每一卷都能让读者保持新鲜感，从而提高自己的阅读***，扩充自己的知识储备。

三、情节跳跃大，赋予足够的想像空间。不论哪篇***，情节的起伏才能引起读者愉悦的心情，***中男女主角性格突出，足够让人如欣赏一幕歌剧，心中受到的文化熏陶只能自己知道！

我还是没有丢弃那几本书，因为在我心理，***带给人的，除了高尚的情操，还有品质的培养，我期待更好的***强势回归。

***的艺术我认为是：

首先，***是用书面语言写就的艺术样式，***的艺术，归根结底也就是语言的艺术。按照西方传统的学科划分，与话语相关的有三门学科：语法，逻辑和修辞，头两门涉及到***家的基本语言功底，而***家的艺术成就更能从作家修辞方面的功力上反映出来。***家是否能形成自己特有的文体风格，在很大程度上也与作家的修辞能力有关。

其次，***是关于叙事的艺术样式，***的艺术，也是讲故事的艺术。叙事艺术作为一门学问，可细分为情节、人物塑造、矛盾冲突等诸方面的艺术技巧。另外，叙事的时空结构，叙事者的视角与叙述角度等，都是叙事艺术需要考虑和研究的。

最主要的是：要有点，有眼，有线，我们听评书时常听到每段结束时的一句：欲知后事如何，且听下回分解！这就让听众很期待，我想***的艺术就在这里。让你有欲罢不能的感觉。

***的艺术是什么？我是一个以这条路上的失敗者来答这个问题的。年青时非常痴迷***。小***，短篇，中篇，长篇读了很多，后来也着手写了一些，但始终没有成功。这始终是我心里很大的遗憾和纠结，我很多回思索这个问题。其中***的艺术性是极其重要的，一个写***的人要十分注意***的艺术性，这是我失败的最大原因。当然好的***作者一定要有思想社会的敏锐性责任心，作者要有深刻的思想，在有这些因素存在的时侯，***的思想和社会深度及影响力存在能成为可能。然而***特有的艺术属性才是***的本质。我以为***的艺术有以下:一、有个性的人物形象。二人物人物间的感情冲突起优，人物之间和社会***的矛盾及冲突发展和变化。三、要有故事性，要有悬念和伏笔。尤其中長篇悬念设置非常重要，否则就抓不住读者，要让读者欲罢而不能。四、***最大特点是形象语言和形象思维。这是***艺术最基本的特征，这也是***最难的，只要达到这个要求，可以说基本入了***的创作之门了。我只所以没能入门就是语言不形象！

这个得看你怎么看了。

文笔：

1.各种句式的的得当运用。 2.各种词汇的得当运用。 3.语法 4.各种表现手法。 5.各种修辞手法。

内容结构

全部文章有头有尾，有内涵，紧扣一个或者几个中心线索。

人物形象

要塑造的活灵活现，有血有肉，语言描写，神态描写，动作描写，外貌描写，心理描写，要适当的让人出其不意，或者到极致。

***

六大因素必不可少，适当的心计，让人意外的剧情。

其它

场景描绘是绝不能少也绝不能太差。因为一部***里，场景背景是最重要的。

***的艺术所在

***是怎么开始写的？这就像问“人类胚胎是从何时开始算成人形的”一样难以回答。当然，一部***的肇兴并不是从写下第一个、第二个词开始算的。即便只是脑海中的念头，大部分作家都有初步的草稿积累。有的作家花了数周、数月来构思，又画情节图、又设想人物的个人经历，在笔记本上密密麻麻地记上可供以后参考的点子、场景、情景和笑话。

来源于生活并高于生活

***的艺术他来源于生活，可是它并不是生活的翻版和备份，而是生活与艺术的完美融合，是典型生活的艺术化处理，让我们我们进入新的世界，并为之感动。

说***的艺术之前，我们首先要明白，***的结构。

开端，发展，***，和结局。

同时我们还要明白***的真正存在的根基，那就是来源于生活，而高于生活。
***的艺术，归根结底，就是靠这些来体现。

一，来源于生活。如果无法来源于生活，就没办法得到读者的共鸣。***肯定不会好。

另外，一定要高于生活。

如果仅仅是大家喜闻乐见的平凡事，那写出来如吃过饭遛遛***，没有任何存在的必要。

***一定要高于生活，以生活为基础，用开端，发展，***，结局的方式，塑造出一个存在于每个人理想中的故事。

同时，用这种方式，反馈出生活中的一些事情。

就像「狂人日记」，作为第一篇白话文***，写的很荒诞。可是我们要联想到那个周围环境沉寂如铁的条件。

字里行间，都充斥着吃人两个字，

一切自然属性与本能均属于艺术吗？

一般来说，艺术的意思是用形象来反映现实、但又比现实更有典型性的社会意识形态。它形象地把握了与理性的统一。所以自然属性与本能不应该是纳入艺术范畴。但我认为古罗马在文明复兴时期留下了很多人体雕塑艺术品，现代也有不少人物裸体作为行为艺术，他所展示的都依然是自然属性的，并没有加工或比现实更典型。所以我认为不能绝对的认为自然属性和本能的东西全部都不属于艺术。也不能绝对认为自然属性和本能都属于艺术。

什么是艺术素养，怎样提升艺术素养？

首先要做相应的艺术鉴赏，提高自己的鉴赏能力，熟悉自己关注的艺术门类基本的历史、经典的作品和代表性作者，这样再去看实物看藏品亲临现场。还有就是要有好的老师领进门。只有这样才知其堂奥，不走弯路斜路！

所谓艺术素养，即是一个人对于艺术的理解能力，感知能力，以及认识能力。而这些，虽然于文化课上学的内容不能说一点关系没有，但至少我认为是关系不大。

有人说过：艺术本身即是抽象，它既是生活又是生活的升华体，是个人情感和精神生活的创造性表现；在可望不可及中既看着我们又为我们所看着，故而几乎任何艺术表现形式 代表了特定的情感和思想。从中提取的艺术素养的概念就是指一个人所具备的艺术方面的基础知识与一定的审美能力，或者说，它使我们具备了能够分辨我们的所得 与所想间距离的能力，同时又通过各方面的积累成为我们身上一种由内而外的气质。

在我看来，这种由内而外的气质并不能像文化课的成绩一样，是可以用几张单薄的纸张和一个三位数的数字简单衡量的。它更多的表现在一个自然属性的人发现美，认识美，感知美的能力。如果说，拥有一定的美术技能或者器乐特长还不是十分重要的话，那么，这种发现美，认识美，感知美的能力却是我们你每个人的生活中绝对必不可少的。毕竟我们所努力追求的就是生活中的***。

可是，究竟该如何有效提高我们当代大学生的艺术素养，却是一个值得探讨的问题。因为在功利主义思想愈来愈严重的大学校园里，大学生纠结的往往是像“保研”“考研”“[_a***_]”“考公务员”等具体而实在的问题。学校如果要从根本上解决大学生艺术素养的问题，必须从以下几个方面入手：

一 加强学生对艺术的主观认知能力。很多学生对艺术并没有主观上的认同感。也体会不到艺术对一个人成长与成才的作用。对于这种情况，学校应加大力度通过各种途径培养学生对艺术的热爱，加深学生对艺术的理解。

二 通过艺术文化素质的渗透，促进学生行为道德素质的形成和发展。在艺术形式中进行爱国主义、集体主义、社会主义的道德教育，不仅是生动活泼的，而且能从意识层面进入无意识层面，学生的作品在不同级别参展中获奖率较高，让学生在成功面前烙印深刻、终身不忘，增强信心，追求健康，追求先进。

三是通过艺术文化素质的自然性、整体性，促进艺术训练的加强与深入。艺术活动是全身心活动，不仅动脑，而且动手以及全身。就脑的活动来说，它是左右脑的交替运动，因此，艺术教育的开展有利于学生体魄增强，促进学生多方面的自然素质的形成，绪如，脑的灵活性、视野的灵活性、手的灵活性。促进视觉型、动觉型、听觉型、触觉型等的发展。

我相信，通过学校与学生的共同作用与长期努力，大学生的艺术素养一定会有显著的提高。

到此，以上就是小编对于艺术作品的艺术属性包括的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术作品的艺术属性包括的3点解答对大家有用。

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