中国东门艺术作品,中国东门艺术作品有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国东门艺术作品的问题，于是小编就整理了3个相关介绍中国东门艺术作品的解答，让我们一起看看吧。

1. 重庆艺术工程职业学院见人去哪个门？
2. 却东西门行运用了哪些艺术手法？
3. 行行重行行，这首古诗的主要特色是什么？

重庆艺术工程职业学院见人去哪个门？

东门

重庆艺术工程职业学院(学府大道校区)-东门位于重庆市铜梁区学府大道267号。

导航：重庆艺术工程职业学院(铜梁校区)。

铜梁汽车客运北站：乘坐104路公交车,艺术工程学院公交站下车。

铜梁汽车南站：乘坐106路公交车，艺术工程学院公交站下车。

却东西门行运用了哪些艺术手法？

艺术手法：借景抒情、比喻、用典、比兴（起兴）。

①借景抒情：借“鸿雁”处于寂寞凄凉的环境中，严冬南飞食稻，阳春则北翔重回的辛劳困苦之景抒发作者对东征西战的厌倦和对家乡的思念之情；借“转蓬”随风飘荡， 无所归止的景象抒发作者对有家不能回的无奈与愁苦之情；

②比喻：以“鸿雁”万里远征、南来北往和“转蓬”的随风飘荡、无所归止喻指征夫背井离乡，辗转远征；以“神龙”藏于深泉，“猛兽”步于高冈，“狐狸”死后头朝故土的各有定所，各遂其愿的状态喻指（反比）征夫对回归家乡的执念；表达了作者对家的思念之情及有家归不得的无奈愁苦。

③用典：用屈原《哀郢》中“鸟飞返故乡兮，狐死必首丘”的典故（或用“狐死首丘” 的典故），写狐狸死后头朝自己的窟穴，表达狐狸不忘故乡，此处用来反比征夫们的流离辗转，有家不能归，表达作者的思乡之情和不得归的无奈愁苦。

④比兴（起兴）：以“鸿雁”万里远征、南来北往和“转蓬”的随风飘荡、无所归止起兴，引出征夫出征之遥、之苦和返还无期；以“神龙”藏于深泉，“猛兽”步于高冈， “狐”死后头朝故土，引出征夫的乡关之思；表达了作者强烈的思乡之情和不得归的无奈愁苦。

行行重行行，这首古诗的主要特色是什么？

首句“行行重行行，与君生别离。” “重行行”即行了又行，走个不停。“生别离”就是活生生地分离。这两句的意思是说，你走啊走啊老是不停的走，就这样活生生地分开了你和我。 这里，诗歌连续用了四个“行”字，不但表现了行走很远，而且也表现出了行走很久。

到此，以上就是小编对于中国东门艺术作品的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国东门艺术作品的3点解答对大家有用。

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