艺术典型案例教学设计-艺术教学的案例
交换机时间2025-01-02 10:00:24分类艺术设计浏览11
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高二语文必修课程《哈姆雷特》优秀的教学设计
让学生课前搜集资料，做成小卡片用便利贴粘在书上，卡片内容为以下四项：A、莎士比亚简介及其主要作品 B、《哈姆莱特》内容简介 C、本课生字、生词 D、悲剧的定义 布置学生通读全剧和本课，在课文中划出感受深刻的句段，并在旁边作简要评注。学生课前准备 课外找资料通读《哈姆莱特》全剧剧本。
课文节选的是《哈》剧的第五幕第二场，是全局的***部分。
不过，我又常常以“课堂教学永远是‘遗憾 ’的艺术”来宽慰自己，不知能否得到同仁们的谅解？ 说明 此次编写教案，参考和借鉴了不少优秀教师及教育工作者的编写方法，在此表示衷心的感谢。 点评 高中新课程标准要求“注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵。
高中选修《长恨歌》原创教学设计
1、三年级语文园地教学设计范文二 教学目标 赏析生动优美的句子及句中的重点词。 识记9个生字。 学习课文中的描写方法，写一种小动物的外形特点。 背诵《忆江南》。 重点难点 教学重点 赏析生动优美的句子及句中的重点词。 背诵《忆江南》。
2、然后概括分析写作特点，引导学生归纳结构严谨、情景交融以及音乐描写出色的特点。最后通过对比阅读，让学生比较两首诗的异同，提高鉴赏能力。作业与拓展 布置作业要求学生熟读并背诵《琵琶行》的第二段，完成思考练习和同步训练，并自读《长恨歌》。通过作业与拓展训练，加深学生对诗歌的理解与鉴赏。
3、《新课标作业设计》中的“迁移延伸”部分。篇二 教学目标： 知识目标：品味欣赏生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。 能力目标：学习以人物性格特点分类组织安排材料的方法；学会细致的观察和细腻的描写人物的方法。 情感目标：感受男子汉逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特征。
4、反思中，我认识到板书设计的重要性，需在教学设计中充分考虑。同时，应注意控制课程内容，确保学生有足够时间思考和讨论。课堂灵活度得到提高，激活学生思维是关键。马嵬教学反思（4）此诗《马嵬》通过对比讽刺唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧。
5、这种 教学设计 极大的启发了学生学习的自觉性，受到学生一致的好评。 第对同一内容的作品的深层次意蕴上的领悟要一致。 以中国古代山水画为例，中国古代山水画特别注重意境的创造。苏轼《题王维吴道子画》曰：“吴生虽妙绝，犹以画工论。摩诘得之于象外，有如仙翮谢笼樊。
6、《观刈麦》教学设计 朗读《观刈麦》。 作者简介。 白居易，字乐天，号香山居士，世称白香山。其诗善于叙述，语言浅显，是杜甫之后杰出的现实主义诗人，也是唐代诗人中创作最多的一个。以《长恨歌》、《琵琶行》为代表的长篇叙事诗，是他成就的一个方面。 解题。 这是作者早期的一首著名讽喻诗。
《孔乙己》教学设计及教学反思
1、教学思路方面，以鲁迅的《孔乙己》为案例，讲解细节描写相关知识。教学中，将理论知识与学生实际生活联系，以引导学生更好地理解知识点。教学方法上，***用了我国中学常见的几种教学方法。讲授法，通过口头语言传授知识；谈论法，通过提问与回答激发学生思维；练习法，让学生在教师指导下通过实践形成技能。
2、教学语言的启发性是现代教学法所倡导和追求的目标之一。它的好处很多，例如：激发学生学习的兴趣，促进学生积极思考，提高学生学习的自觉性和主动性，培养学生的学习能力和活力，造就学生的进取精神，活跃课堂气氛等等。
3、初中语文老师的教学反思2 适量点拨 课堂上紧扣教学目标筛选有价值的，又容易被忽视的词句、重点语段进行点拨。因为这些词句“不仅有显隐题旨之功，更有聚光、凝神之能，而且能起到制约全文各部分的作用”。学生搞懂了这些词句，对理解文章有重要作用。
4、九年级语文教学反思3 教学设计 这是一首抒情诗，在教学上我尽量体现其诗意。 在教学环节的命名上体现诗意。“走近余光中——读《乡愁》，感觉诗的音乐美——品《乡愁》，体会诗的情感美——说‘乡愁’，展现诗的神韵美”。 在教学语言上体现诗意。
5、【 #教案# 导语】工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。以下是 为大家精心整理的精选高中语文教学反思5篇，欢迎大家阅读。 精选高中语文教学反思 篇一 孔子曰：学而不思则罔。教学亦然。一味的教书，而不思考，只能被书本牵着鼻子走，就会被书本所累，不得其解。因此，要使教学相长，反思必不可少。
6、身为一名人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？以下是我收集整理的初三语文教学反思（通用5篇），欢迎阅读与收藏。 初三语文教学反思 篇1 拿到一篇课文，先要看看这篇课文所在单元的教学重点和教学目标，这篇文章在单元中处在什么地位。
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