艺术教案设计,艺术教案设计意图

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教案设计的问题，于是小编就整理了5个相关介绍艺术教案设计的解答，让我们一起看看吧。

1. 以学生为中心的美术教学模式？
2. 简述艺术教学中创造性培养的策略？
3. 创意美术教学该怎样培养学生的创新意识？
4. 如何制作美术教学课件？谢谢？
5. 2011义务教育美术课标教学建议内容？

以学生为中心的美术教学模式？

以儿童或者说以学生为中心的美术教学模式，其实现在还比较少，以学生为中心，就是让孩子主动的去探索，去探知，画出他想要画的，老师给他们的只是引导和体裁，还有给他们画笔，主要还是把交给孩子们这种方式方法，有可能一开始作品的图片不是很好哦。

简述艺术教学中创造性培养的策略？

一、激发兴趣

一个人当他对某种事物发生兴趣时，就会对它心驰神往，就会主动地、积极地、执着地去探索，就会激发他学习的愿望，而一旦丧失了兴趣，学习愿望就会成为无源之水，无本之木。

二、诱发想象

想象是创造的翅膀。在教学中，教师需创设良好的心理环境，让学生想象，从想象中进行创造性构思。

三、鼓励求异

要培养学生创造性思维能力，我们的教学要打破以往的老框框，鼓励学生大胆提问，鼓励学生摆脱习惯性束缚，用首创的思维去探索问题。为此，教师要做到每一次美术创造活动都要给学生留出一块个性发挥的余地。

创意美术教学该怎样培养学生的创新意识？

怎样创意创新？就一句话：离不开生活，因为艺术源泉来自于生活并高于生活，对生活的高度概括和提炼。包括科技科学，许多发明都是源于来自生活（简单举例：如雷达来源于对蝙蝠的研究、飞机来源于鸟类的研究、迷彩服来源于变色龙的研究）。所以，要培养学生的创新创意识：就多指点学生从生活中搜索题材、深入生活中去并体验生活：从中发现美、锻炼发现美的眼睛、眼光，去捕捉美的瞬间。第二就是在有了、发现了美的题材的基础上，就要认真去如何提炼、概括、研究发明出这个美的、新的题材结果了。

艺术来源于生活，又要超脱于生活。

1、带孩子们接近大自然，多看、多感悟。让他们通过感悟，画出自己心中理想的世界。

2、可以给他们讲一些神话、童话类的故事，让他们画出想象中的场景画面。

3、通过泥塑、折纸等与绘画相关的，又富有趣味性的游戏，通过各种颜色和造型，从中得到一些创意的启发。

4、可以在大自然中，捡一些枯枝、落叶、花瓣等等植物，用粘贴的方法，让他们根据天然的色彩，自由的用自己的想象力去组合成一幅画。

总之就是多尝试新鲜的事物，小孩子们贪玩、好奇心重、喜欢新奇的东西，抓住他们的这个心理，相信你一定是个好老师，能带他们玩转创意美术！

如何制作美术教学课件？谢谢？

那要看看你用什么软件做，PPT，网页，flash各种形式都可以，一般是选题、总体设计、素材收集和处理、课件制作。推荐你使用101教育PPT，软件内含美术学科工具，有图片、视频等***，随取随用，可一键制作课件，非常好用

2011义务教育美术课标教学建议内容？

义务教育阶段美术学科的评价建议：

1．依据美术课程标准进行评价。在评价中应努力体现《标准》的基本精神和目标要求，充分发挥评价的激励与反馈功能，帮助学生树立学习信心和发现存在的问题，促进学生在美术学习方面的发展。同时，通过评价获得准确的信息反馈，帮助美术教师不断改进教育教学工作，追求最佳的教学效益，促进美术教师职业素质和能力的提高，推动美术课程持续发展。

2．注重对学生美术学习表现的评价。美术教学评价既要依据美术作业评价学生美术学习的结果，更要通过考查学生在美术学习过程中的表现，评价其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展，突出评价的整体性和综合性。美术学习表现评价可以***用个人、小组或团体的方式，既可在学习过程中进行，也可以在学习结束后进行。评价结果以简单的形式加以记录，并给予学生恰当的反馈，以鼓励多样化的学习方式。

3．***用多种评价方式评价学生的美术作业。除了教师的评价之外，还应鼓励***用自评、互评或座谈等方式对学生美术作业进行评价。评价结果的呈现方式可以是分数或等级，可以是评语，也可以是评语与等级相结合。学生美术作业评价应关注学生已经掌握了什么，获得了哪些方面的提高，具备了什么能力，还有什么潜能，既要充分肯定学生的进步和发展，也要使学生明确需要克服的弱点并找到发展的方向。

到此，以上就是小编对于艺术教案设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教案设计的5点解答对大家有用。

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