艺术作品中班画室教案反思-艺术画画教案中班

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• 1、大带小大班教案

大带小大班教案

师：谁还想当大公鸡？你想当什么样的就当什么样的大公鸡。 总结：好精彩呀！大公鸡和毛毛虫玩的这么开心，别的小动物也想玩，你们还想邀请谁？走，我们去邀请更多的朋友一起玩，跟客人老师再见。小蝴蝶飞起来吧。

“大带小”分散练习动作。 游戏：红绿小人争奖励。 规则：动作协调、有力的奖励“红花”，动作有待练习的奖励“红星”。 整理活动 红绿小人和我一起放松一下身体（体育项目模仿操）：游泳（上肢）、举重（腿部）、乒乓（体转）、竞走（全身）、体操（放松运动）。

幼儿园大带小活动的意义：不仅给大班幼儿创造了学做哥哥姐姐的机会，锻炼了他们的交往能力，培养了他们的责任心和关心、照顾他人的意识，而且还缓解了新生的入园焦虑情绪，培养了新生的生活自理能力，帮助新生尽快适应幼儿园的集体生活。大带小活动的好处：引发家长认识幼儿人际交往的重要性。

升入大班，幼儿都为自己成为哥哥姐姐而自豪，都愿意带领弟弟妹妹进行活动。但是究竟怎样做才是一个有爱心、有责任心、会照顾弟弟妹妹的好哥哥、好姐姐呢？幼儿可能并不知晓。 幼儿园的“大带小”活动，让幼儿在真实情景中完成带弟弟妹妹参观幼儿园的任务，体验其中的快乐、乐趣，甚至是烦恼。

幼儿园大班社会教案 篇2 设计思路 在“我自己”这个主题中，要求幼儿了解身体各个部位，感受身体的变化：在幼儿园的各类大带小活动中体会“我在长大”。成长，不仅指身体的变化，大班幼儿还会对自己能力的发展有一定的感受，因此他们独立自主的愿望也会在主题进行的过程中逐渐积累起来。

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