教学设计与艺术评价-教学设计评价包括哪三种?

本文目录一览：

• 1、美术教案检查评语
• 2、教与学的审美性的主要内容包括
• 3、如何评价教学设计的好坏
• 4、美术教案评语
• 5、对教学设计的评价

美术教案检查评语

1、钱梓予：你画画认真，就是胆子小了点，如果绘画的时候再放开一点不要那么拘谨，你一定会画得更好。

2、对绘画有兴趣，每次的绘画都很认真，画面清爽，色彩鲜艳，有一定的绘画天赋。 对绘画有兴趣，每次的绘画都很认真，画面清爽，色彩鲜艳，有一定的绘画天赋。 每次作画都很细心，画面内容丰富，构思独特， 想像能力强。

3、讲解清晰，比喻恰当，能很好的带动学生思路。教师学生之间互动积极且生动。课堂的组织和上课的课程控制都很准确。课堂的强调和总结都很不错。不足之处。所讲解的地方有些不太清楚。

教与学的审美性的主要内容包括

1、审美教育一般包括美感教育、美学知识的普及和以美的规律贯穿其中的普遍教育等。

2、艺术美，音乐和舞蹈，绘画，影剧欣赏，文学。自然美，以大自然为审美对象所感受和体验到的美。社会美，以社会生活中美好的人和事为对象而感受和体验到的美。科学美，以科学的内容和形式为对象所感受到的美。

3、教师语言揭示艺术美 教学语言是教师传授知识给学生时最重要工具。

如何评价教学设计的好坏

教案规范，书写认真详细，教学目标明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。 教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔接自然紧凑，符合学段教学要求、教材特点与学生实际。

教案本身就是教师的教学设计，教案的作用是指导教学，对一份教案的评价一般要从以下几方面考虑：教案设计要有实用性。分析教学对象，分析教学内容，看教案是否适用是基本要求。教案设计要有全面性。

设计思路清楚，内容完整，提出的具体实施设计方案具有可行性，并能将教学改革和信息技术有效地融进课程教学设计。 尤其在教学定位分析，教学条件分析，教学评价等项目撰写上比较细致、深入。

美术教案评语

细腻、小巧的你在作画中体现出你的灵气，在每一次细心绘画涂色中展现了你求知的渴望，真 棒！每一次作画都很认真，进步很大，无论在造型还是色彩上都有很大提高。

小学美术教师评语一 代文杰：你的机器猫画的真不错！你的思想很有新意，是个敢想敢做的小男孩儿，肯动脑筋，会使你更加聪明。保持你的好奇心，这将是你创造的源泉。

少儿美术课后点评1 有一定的绘画能力，每次都很不错。构思新颖，想象丰富，大胆流畅的运笔，体现出你的自信心。 很直爽，运笔大胆流畅，一点也不缩手，体现出你的童真稚趣，若再加点耐心定会更棒。

陈浩：每次都能积极参加，上课认真，画画有想法，就是缺少点胆量，希望你大胆地去尝试。邵敏矞：课堂上积极活泼，认真绘画，有进步，若能尽量地丰富作品的内涵，那样作品就更加棒了。

对教学设计的评价

教案本身就是教师的教学设计，教案的作用是指导教学，对一份教案的评价一般要从以下几方面考虑：教案设计要有实用性。分析教学对象，分析教学内容，看教案是否适用是基本要求。教案设计要有全面性。

、本节课对教学内容把握透彻、挖掘深入、处理新颖，在课堂教学中，对重难点言简意赅，分析透彻。

教学设计评语一 整体情况良好。项目全，内容完整。所有老师都按照学校的要求完成了备课量。教案撰写环节清楚，目标明确，重难点突出，反思仔细、认真。作业形式丰富，有实效，作业量适中。课前准备充分。

教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新本事，问题设计富有启发性。课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习进取性。

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